Tugasan

Disediakan oleh :

Sit Ai Chin

Read More

KOD ETIKA PERGURUAN

1. Guru seharusnya menjaga maruahnya sebagai guru yang bersahsiah tinggi

Guru sepatutnya menjaga perlakuan mereka agar tidak mencemarkan maruah kredibiliti keguruannya sehingga boleh menghilangkan kepercayaan masyarakat terhadap nilai-nilai murni seorang guru yang membawa tanggungjawab mendidik anak bangsa supaya bertingkah laku baik dan berakhlak mulia.

2. Guru tidaklah harus bertingkahlaku begitu rupa yang boleh membawa kepada jatuhnya maruah diri dan kehilangan  amanah berhubung dengan kewangan

 Etika ini adalah melibatkan sikap dan prinsip hidup seorang guru apabila memegang sesuatu amanah terutamanya yang melibatkan kewangan. Seorang guru selain daripada mengajar dan mendidik, ada kalanya guru juga akan melakukan tugas mengutip yuran sekolah dan sebagainya. Dalam memegang amanah melibatkan wang, guru mestilah bersikap jujur, berhati-hati dan tidak lalai. Ini adalah kerana kesilapan yang kecil akibat kecuaian juga boleh membuang kepercayaan pelajar dan ibu bapa berhubung kewangan terhadap guru tersebut. Sukar bagi mereka untuk mengamanahkan anak mereka kepada seorang guru yang tidak jujur dan lalai.

3. Guru perlu menjalankan tugas dengan jujur

   

Guru perlu bersikap jujur dalam menjalankan tugasnya tanpanmelakukan sesuatu itu dengan niat untuk mendapat ganjaran, nama mahupun populariti dalam kalangan pelajar. Jujur dalam memberi perlindungan kepada pelajar dan tidak pernah sekali cuba untuk mempergunakan hubungan baiknya untuk kesenangan peribadinya.

4. Tanggungjawab utama guru adalah terhadap anak muridnya

Tanggungjawab seorang guru itu adalah  untuk melindungi dan menjaga kepentingan pelajarnya terutama ketika di sekolah. Sewaktu guru sedang menjalankan tugas, perkara lain harus di ketepikan buat sementara waktu agar guru dapat memberi perhatian yang sepenuhnya kepada pelajar.

5. Guru haruslah memberi pengajaran kepada setiap muridnya tanpa mengira bangsa, agama dan kepercayaannya.

Guru tidak seharusnya mengamalkan sikap pilih kasih antara kaum dan agama mengikut keselesaannya. Sebagai contoh, Cikgu Azman seorang berbangsa Melayu dan beragama Islam, maka Cikgu Azman mengajar dan memberi tumpuan kepada pelajar Melayu sahaja kerana berpendapat beliau mahu membela nasib bangsa sendiri tanpa mengambil peduli kaum lain yang dirasakan lebih pandai berbanding pelajar Melayu. Sikap yang ditonjolkan ini boleh menimbulkan konflik dan perasaan tidak puas hati dalam kalangan pelajar-pelajar bangsa Cina dan India.

6. Guru haruslah bertugas sebagai ’pengganti ibu bapa’ dalam usaha membentuk tingkah laku murid ke arah matlamat yang diterima oleh masyarakat

Di sekolah, guru merupakan orang yang paling diharapkan untuk menjaga, mengasuh dan mendidik pelajar kerana pada waktu persekolahan. Hal ini dikatakan demikian kerana ibu bapa pelajar-pelajar di sekolah tidak dapat menegetahui apa yang dilakukan oleh anak mereka di sekolah tanpa penjagaan mereka. 

Etika Kerja Kementerian Malaysia

Etika Kerja Kementerian Pelajaran Malaysia perlu dilaksanakan dan dihayati berdasarkan prinsip-prinsip berikut:-

1. Niat yang betul
2. Perlakuan yang baik
3. Pengerak ke arah kebaikan 
4. Memperkotakan apa yang dikatakan
5. Berdisiplin dan beradab
6. Menghargai dan bertanggungjawab hasil usaha organisasi

NILAI-NILAI UTAMA ETIKA KERJA KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Walaupun banyak terdapat nilai-nilai mulia, tetapi tujuh nilai utama menjadi fokus Etika Kerja Kementerian Pelajaran Malaysia. Nilai-nilai itu adalah:

1. Amanah
2. Benar
3. Bijaksana
4. Bersyukur
5. Dedikasi
6. Ihklas
7. Penyayang

Rujukan

Great.Neddy. (2012, February 3). Aspirasi Pendidikan Malaysia. Retrieved September 2, 2014, from http://pendidikangurubaru.blogspot.com/

Nota 4: Etika Perguruan. (2005, November 24). Retrieved September 2, 2014, from http://s6.zetaboards.com/DRAGONIZER/topic/760392/1/

Paine Stewart. (2014). Blog Cikgu Paine: ETIKA PERGURUAN. Retrieved September 3, 2014, from http://painestewart77.blogspot.com/2014/02/etika-perguruan.html

Read More

Etika pemakaian

ETIKA PEMAKAIAN GURU

Menurut kamus dewan edisi keempat, etika bermaksud :

prinsip moral atau nilai-nilai akhlak (adat sopan santun dsb) yg menjadi pegangan seseorang individu atau sesuatu kumpulan manusia.


Ada beberapa istilah yang harus diterangkan dahulu maksudnya sebelum kita melanjutkan pembicaraan kita mengenai tajuk ini. 

Pertama sekali adalah keguruan. Maksudnya pekerjaan sebagai guru.  Jadi ia adalah salah satu kerjaya (profesion) sebagaimana halnya dengan kerjaya-kerjaya yang lain dalam masyarakat seperti guaman, akauntan, perubatan, kaunseling, kejuruteraan, perniagaan dan lain-lain sebagainya.  

Sebagai sebuah kerjaya keguruan, ia tertakluk kepada pelbagai syarat yang dikenakan kepada kerjaya-kerjaya yang lain seperti kod etika dan sebagainya.

Kod etika adalah aturan-aturan yang disepakati bersama oleh ahli-ahli yang mengamalkan kerjaya tertentu seperti guaman, keguruan, pengubatan dan sebagainya.

Ketiga, nilai-nilai yang menyertai setiap kerjaya itu seperti memberi perkhidmatan yang sebaik-baiknya kepada pelanggan dan sebagainya.  Hal inilah dikatakan maksud  nilai.

Keempat pengamalan, memang semua kerjaya mementingkan amalan kerana setiap pemegang kerjaya itu dipanggil pengamal(practitioner) dalam bidang tertentu seperti keguruan, pengubatan, kejuruteraan dan lain-lain.  Tetapi sebelum sampai kepada amalan, nilai-nilai kerjaya itu harus dihayati(intemalized) lebih dahulu, ini yang membawa kita kepada aspek terakhir pada kertas ini, iaitu penghayatan.

Kelima penghayatan, iaitu penghayatan nilai-nilai.  Kalau ilmu seperti matematik, perubatan dan lain-lain dipelajari, maka nilai-nilai seperti keikhlasan, kejujuran, dedikasi dan lain-lain itu dihayati.

Contoh pemakaian guru yang beretika:



Kementerian juga mengeluarkan pekeliling bagi etika pemakain seorang guru..

PEKELILING IKHTISAS

SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 7/2001 GARIS PANDUAN PAKAIAN GURU KETIKA BERTUGAS DI SEKOLAH

Kategori	Pekeliling Ikhtisas
Bil	7
Tahun	2001
Jabatan	Bahagian Pengurusan Sekolah Harian
Fail	Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 7/2001 Garis Panduan Pakaian Guru Ketika Bertugas Di Sekolah
Tarikh	07 June 2001

Diterbitkan oleh Bahagian Pengurusan Sekolah Harian

         ETIKA PEMAKAIAN PAKAIAN SERAGAM SEKOLAH MENENGAH

ETIKA PEMAKAIAN PAKAIAN SERAGAM MURID LELAKI

ETIKA PEMAKAIAN PAKAIAN SERAGAM MURID PEREMPUAN

ETIKA PEMAKAIAN PAKAIAN SERAGAM PENGAWAS DAN PUSTAKAWAN SEKOLAH

Rujukan:
Dalila. (2012, June 12). Etika Pemakaian Murid Sekolah Menengah. Retrieved September 5, 2014, from http://srisbn.edu.my/index.php?option=com_content&view=article&id=232&Itemid=179
Portal Rasmi Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM). (2014). Retrieved September 5, 2014, from http://www.moe.gov.my/v/pekeliling-ikhtisas-view?id=736

http://mydiped2001.tripod.com/etikaguru.htm

Read More

Rujukan

RUJUKAN

Abam Ming. (2011). Disleksia. Retrieved September 18, 2014, from notagurupelatih.blogspo: http://notagurupelatih.blogspot.com/2011/09/apa-itu-disleksia.html

Apakah itu. (2012, November 26). Apa Itu Integriti. Retrieved September 18, 2014, from blogapakahitu.blogspot: http://blogapakahitu.blogspot.com/2012/11/apa-itu-integriti-maksud-integriti.html

Ct Salmiah. (2014, April 25). Punca-punca Hiperaktif. Retrieved September 18, 2014, from myavitashop.blogspot: http://myavitashop.blogspot.com/2014/04/punca-punca-anak-hiperaktif.html

Dr Erni Rahaiza Binti Muhd Ramli. (2014, September 18). Hiperaktif. Retrieved September 18, 2014, from myhealth.gov: http://www.myhealth.gov.my/index.php/kecelaruan-hiperaktif-kurang-daya-tumpuan

Hassan Alias. (2003). Teknik Ingatan. In A. Aziz, Teknik Ingatan. Kuala Lumpur: Quantum Learning.

Nabila Bayek. (14, Januari 2013). Definisi Pendidikan Khas. Retrieved September 18, 2014, from notapendidikankhasku.blogspot: http://notapendidikankhasku.blogspot.com/2013/01/definisi-pendidikan-khas.html

PTS Publications 7 Distributors. (2003). Penggunaan Minda Secara Optimum. In A. F. Hassan, Penggunaan Minda Secara Optimum Dalam Pembelajaran. Pts Publications & Distributors Sdn. Bhd.

Venton Publishing. (2009). Penggunaan Internet. In K. A. Mohammad, Internet Untuk Semua. Selangor: Venton Publishing (M) Sdn. Bhd.

Wan Faizatul Atiqah Ismayatim. (n.d.). Kanak-kanak Disleksia. Retrieved September 18, 2014, from nourelhealth.blogspot: http://nourelhealth.blogspot.com/2014/01/masalah-utama-kanak-kanak-disleksia.html

Wan Norhuda Binti Wan Ibrahim. (2012, Disember 12). Pengenalan Pendidikan Khas. Retrieved September 18, 2014, from wannorhuda.blogspot: http://wannorhuda.blogspot.com/2012/12/pengenalan-pendidikan-khas.html

zaihanmathussin91. (n.d.). Definisi Kanak-kanak Berkeperluan Khas. Retrieved September 18, 2014, from zaihanmathussin91.wordpress: http://zaihanmathussin91.wordpress.com/about/definisi-kanak-kanak-berkeperluan-khas/

Dari:

Nurul Asyiqin Binti Ruslan

Read More

Rujukan

Rujukan

 Baharin Abu. (n.d.). Kepelbagaian gaya pembelajaran dan kemahiran belajar. Retrieved September 15, 2014, from http://eprints.utm.my/3680/1/71881.pdf

 Literasi Maklumat | PSS SMK RAHMAT [Web log post]. (n.d.). Retrieved September 15, 2014, from http://pss-smkrahmat.blogspot.com/2010/05/literasi-maklumat_29.html

Norsiah binti Kamari. (n.d.). Kemahiran Literasi Maklumat. Retrieved September 15, 2014, from http://pssmkcas.files.wordpress.com/2013/06/kemahiran_maklumat.pdf

 Syed, I. S., & Ahmad, S. M. (2010). Kemahiran belajar. Puchong, Selangor: Penerbitan Multimedia.


Disediakan oleh : Sit Ai Chin

Read More

KUIZ

file:///C:/Documents%20and%20Settings/Ruslan%20Omar/My%20Documents/Quizzes/Quiz%20hiperaktif/Quiz%20hiperaktif/index.html

Read More

Integriti

Video Mengajar Kanak-kanak Riang

 Menunjukkan bagaimana menghadapi kanak-kanak yang pelbagai ragam ...............

Read More